¿Por qué es importante fomentar el aprendizaje digital?

Desarrollar y cultivar habilidades tecnológicas es fundamental en el aprendizaje de niños y jóvenes, es una herramienta de valor que permite promover la creatividad y destrezas en el mundo digital.

Una forma dinámica de fomentar habilidades tecnológicas, es por medio de actividades que aborden problemáticas y que les permitan explorar y encontrar una solución.

Por eso en nuestro LB, contamos con el sistema de aprendizaje Arukay, el cual tiene como objetivo enseñar el lenguaje digital por medio de retos y proyectos relacionados con la ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas y arte. Una plataforma que se adapta al ritmo de aprendizaje de cada estudiante.

Las habilidades que adquieren nuestros estudiantes durante sus clases de lenguaje de programación a través de Arukay son las siguientes: 

Pensamiento computacional: Identificar y analizar problemas cotidianos hace parte del aprendizaje experiencial. Mediante conceptos de programación los estudiantes pueden construir soluciones que sean representadas por medio de una serie de pasos o instrucciones.

“El  pensamiento  computacional  consiste  en  la  resolución  de  problemas, el diseño de los sistemas, y la comprensión de la conducta humana haciendo uso de los conceptos fundamentales de la informática” Jeannette Wing. 

Programar: Hoy en día todos los procesos de creación necesitan de la programación, desde lo más sencillo y lúdico a lo más complejo, es un lenguaje innovador y práctico con el cual podemos enseñar y combinar de forma diferente matemáticas, ciencia y arte.

En el mundo del siglo XXI, el aprendizaje digital hace parte del diario vivir de nuestros estudiantes y cada día se requieren más programadores que cuenten con habilidades y talento digital, ya que en actualidad todo lo que nos rodea tiene implícito un proceso tecnológico.

En este camino de aprendizaje transformador queremos incentivar a descubrir y despertar todo aquello que hace único y talentoso a cada Estudiante Bostoniano.

¡El mundo digital no se detiene y el aprendizaje de nuestros estudiantes tampoco!

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¡Emprendimos un nuevo camino hacia la presencialidad gradual!

Modelo Presencialidad

En la actualidad, los colegios se han visto enfrentados a grandes retos para continuar con su modelo de enseñanza desde la virtualidad o desde la modalidad de presencialidad gradual en alternancia. Nuestro LB respondiendo a esta nueva realidad se ha reinventado y continúa aprendiendo día a día buscando el bienestar y crecimiento de cada uno de los miembros de nuestra comunidad.

A continuación, compartimos con ustedes algunas experiencias durante esta época de pilotajes.

Ver video clic aquí: https://www.youtube.com/watch?v=Il-fr1D77nA

¡Nos sentimos felices de tener una comunidad que cree, confía y nos acompaña en esta nueva etapa!  Valoramos y atesoramos nuestro campus, el respirar aire libre y el poder cumplir con nuestros protocolos de bioseguridad garantizando así, el cuidado y bienestar porque #LBMeCuida.

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Importancia de las frutas para mantener una dieta sana y equilibrada en cualquier edad.

Sabemos mucho sobre sus efectos benéficos en la salud, sin embargo, conocemos poco sobre la forma correcta de consumirlas para aprovechar su potencial y evitar efectos adversos en nuestra salud.

Las frutas son un grupo de alimentos ricos en vitaminas, minerales, carbohidratos y antioxidantes, nutrientes esenciales para el correcto funcionamiento del organismo. Además, contienen una gran cantidad de fibra, agua y tienen un bajo contenido en grasas lo cual las hace atractivas para el consumo.

La Dra. Liliana Camargo Miranda, madre de familia y aliada de nuestro LB, te brindará recomendaciones actualizadas sobre este tema, sigue leyendo en el siguiente link: https://lilianacamargo.com/nutricion-y-dietetica/frutas-pediatricas/

Dra. Liliana Camargo Miranda

Médica Pediatra

Madre de Familia LB

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¡Nuestro LB es un Great Place to Study!

En la actualidad, cada vez toma más relevancia la “educación en la felicidad”, como aquel concepto que nos permite abordar metodologías y ambientes de aprendizaje donde se promueve, además de una formación académica de excelencia, todos aquellos valores intangibles que hacen que el estudiante disfrute del aprendizaje.

Es por esto que, para nuestro LB, desde su filosofía, es muy importante agregar valor al estudiante y a su familia desde todas sus dimensiones. Sabemos que estamos cumpliendo con nuestra misión cuando un niño o joven manifiesta expresiones como “en mi Colegio soy realmente feliz”, “me gusta mi Colegio” o “extraño el Colegio”.

Partiendo de estas premisas, decidimos apostarle a la certificación Great Place to Study (GPTS), como un estudio especializado que permite medir factores como la felicidad, vida en el campus, experiencias de aprendizaje y satisfacción en general de estudiantes, padres de familia, profesores y exalumnos.

¿Cuáles fueron los resultados?  

Pertenecemos al exclusivo grupo de colegios que son catalogados como GPTS, en Colombia solo se podrán certificar cincuenta instituciones educativas. Pero más allá de este reconocimiento nos sentimos orgullosos de ver reflejada en la percepción de nuestra comunidad la labor que día a día nuestro equipo realiza con amor y esmero. También estamos comprometidos con las áreas de mejora claves que nos permitirán seguir brindándoles a nuestras familias la mejor experiencia.

Factores claves de orgullo

Del robusto informe de resultados, podemos exaltar hallazgos tan significativos como que nuestros estudiantes realmente disfrutan de su colegio, se sienten en un ambiente seguro donde la confianza y la relación con sus profesores y con los miembros de la comunidad que los guían en su proceso de aprendizaje es fuerte y poderosa.

Los padres creen en nuestro LB, aseguran que es una institución que aplica lo que predica, se sienten en familia y estarían dispuestos a recomendar a sus familiares y conocidos el Colegio. Por su parte, nuestros docentes disfrutan de su rol como educadores bostonianos, sienten que pueden proponer y aplicar metodologías que benefician a los estudiantes y reconocen que su rol va más allá de la formación académica.

Agradecemos a todos aquellos que participaron en este proceso ¡Juntos alcanzamos los sueños y metas que nos hemos propuesto!

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¡Experiencias de aprendizaje maravillosas en nuestro Summer Program!

Durante el mes de Julio, nuestros estudiantes y maestros se conectaron en un Summer Program que les permitió divertirse y vivir experiencias enriquecedoras.

A continuación, podremos conocer desde distintas voces lo significativo de este espacio:

Compartir tiempo y actividades con los estudiantes siempre será enriquecedor, pero las circunstancias de este tiempo lo hacen aún más. Ver a diario un grupo de personas comprometidas con su crecimiento personal e intelectual, ávidas del deseo de ocupar bien su tiempo y de aprender, es muy reconfortante. Saber que uno en su labor de docente puede aportar un poquito en esa construcción de personas valiosas para la sociedad es un privilegio que Dios nos da.

Freddy Ostos

Profesor LB

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Ser docente significa salir de nuestra zona de confort al brindar más que un camino de enseñanza, y también, ponernos en los zapatos de los alumnos.

Este verano aprendí que para mí es más valioso ver la sonrisa de felicidad de los estudiantes quienes, sin saberlo y en medio de la diversión y las risas, aprendieron un segundo idioma; aprendieron a creer en sí mismos, en sus habilidades, y con esa misma sonrisa entrarán más preparados al próximo año escolar.

Leslie Marie Caamano

Profesora LB

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Definitivamente, esta fue una experiencia increíble y maravillosa porque estuve frente a unos niños que, de pronto y sin que nadie les preguntara, tuvieron que dejar de ir al colegio para recibir clases virtuales; tuvieron que dejar de ver a sus amigos, a sus abuelos, tíos, primos…, y tuvieron que dejar de salir al parque o a comerse un helado y, prácticamente, adaptarse a una vida nueva. Fue maravilloso porque encontré a unos niños alegres, expectantes, motivados a nuevas experiencias, que prácticamente te abrazaban con sus sonrisas y su deseo de aprender de ti, una profesora con la que muchos casi no habían compartido o no habían tenido clase. Creo que tenemos mucho que aprender de estos hermosos pequeños que nos dejan grandes lecciones de resiliencia y adaptación. Los amé y no fue fácil la despedida en la última clase, pero, como les dije: «Nos volveremos a encontrar para darnos un gran abrazo y les diré que son increíbles y que con ustedes el futuro del mundo será espectacular».

Regina Castro

English and French teacher.

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Participar en nuestro Summer School ha sido una experiencia maravillosa, pues me permitió seguir compartiendo nuevos momentos y aprendizajes con mis estudiantes y colegas. Si bien han sido tiempos difíciles, el encontrarme con la sonrisa y la creatividad de cada uno de nuestros pequeños me motivó a seguir adelante y a buscar diferentes maneras para divertirnos todos juntos en la cuarentena: entrenamos nuestra mente y nuestro cuerpo de maneras divertidas. Gracias al Liceo Boston y a nuestra principal Josefina Bravo por permitirnos este espacio; a Yolanda Agudelo por liderar el proyecto y por su apoyo; a mis compañeras Andrea Pabón, Mabel Castillo y Andrea González por todas sus enseñanzas y aportes, y, sobre todo, gracias a las familias que participaron en nuestro curso, nosotras también aprendimos mucho de ustedes. Fue un gran trabajo en equipo que demuestra que todos juntos podemos salir adelante aún en situaciones difíciles. Me siento muy orgullosa de pertenecer a esta familia bostoniana.

Yuliana Barrera

Profesora LB

Tips para aprovechar el tiempo libre con los niños en el hogar

Sabemos que una de las preocupaciones constantes de los padres de familia durante esta época es qué hacer con el tiempo libre de los niños, mientras están en el hogar, por ello, queremos invitarlos a consultar los siguientes tips:

En nuestro LB creamos un Summer Program enfocado en crear experiencias de aprendizaje enriquecedoras. Los invitamos a ver el siguiente video para conocer más de este programa: https://www.youtube.com/watch?v=O7yG1sD9gNM&t=6s

Somos un colegio Calendario B, bilingüe, campestre, ubicado al norte de Bogotá

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Uso de pantallas en niños

Los pediatras estamos previniendo todo el tiempo a los padres de familia sobre el perjuicio que ocasiona el uso prolongado de pantallas en los niños. Entendiendo por pantallas televisores, tabletas, celulares o computadores.

La generación actual de niños son nativos digitales. Vivirán en una sociedad en la que el 

De hecho, ya estamos viendo cambios marcados en esta época debido a la pandemia y seguramente muchos de estos permanecerán.estudio, el trabajo y las relaciones interpersonales tendrán relación permanente con el mundo digital.

Desafortunadamente el uso de pantallas ha sido exagerado durante el confinamiento, debido en parte a la educación virtual. Además, el teletrabajo de los padres y ausencia de otros cuidadores han incrementado el uso de pantallas en los pequeños, como medio de entretención.

En muchos de mis pacientes he sumado entre computador, televisor, tabletas y/o celular, un promedio de 8 a 10 horas de uso al día. Esta cantidad sobrepasa por completo los tiempos recomendados incluso en los niños grandes y adolescentes.

Considero que este tema debe formar parte de la consulta pediátrica, donde se puede generar un plan familiar personalizado de uso de tecnología en el hogar.

En esta revisión quiero explicar los efectos secundarios a nivel físico y comportamental de esta situación y brindar estrategias de prevención…

Consulta el artículo completo: https://lilianacamargo.com/recomendaciones/uso-de-pantallas-en-ninos/

Dra. Liliana Camargo Miranda

Médica Pediatra/ Madre de Familia LB

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¿Qué significa ser un colegio Calendario B?

Estás buscando Colegio y cuando te dicen esta institución es Calendario A/B ¿te confunde?, entonces esta información es para ti…


El calendario escolar corresponde a los periodos de tiempo en que el estudiante cursará sus estudios, en el caso del Calendario A, las clases inician en febrero y finalizan en noviembre, mientras que, para el Calendario B, se realizarán desde septiembre a junio, dependiendo de la programación de cada institución.

Ahora te preguntarás si el calendario influye en la intensidad horaria anual, frente a lo cual es importante que sepas que para los dos calendarios es igual, los colegios debemos cumplir con las semanas exigidas por el Ministerio de Educación Nacional para realizar nuestra programación académica.


¿Pero cuál es el calendario que más me conviene? Puede ser uno de los interrogantes de los padres que están buscando una opción educativa para sus hijos, lo anterior, deben definirlo en familia, ya que la diferencia son los periodos de vacaciones de los estudiantes.


Este es un ejemplo de nuestro Colegio Calendario B:
(Año escolar 19 -20)
-Fecha de inicio de clases: 5 de septiembre y finalización 19 de junio.
Nuestros estudiantes gozaron de vacaciones en los siguientes periodos:
-7 al 11 de octubre (semana de receso escolar).
-16 diciembre al 7 de enero: vacaciones de navidad y año nuevo.
Los meses de julio y agosto son periodos donde regularmente las familias organizan viajes o nuestros estudiantes participan en nuestras propuestas de campamento de verano que se realizan en Canadá y Europa.
*Próximamente disponibles fechas año escolar 20-21.


Entonces, ¿cuáles son los beneficios de estudiar en un colegio calendario B?:
Este calendario está alineado con gran parte de los colegios de Canadá y Estados Unidos, además posibilita la opción de participar en campamentos, intercambios y programas de verano enfocados al fortalecimiento del idioma inglés, el intercambio cultural y a otras habilidades en estos y otros países.
También para nuestro Colegio es importante mencionar que las familias pagan únicamente 10 mensualidades al año y la matrícula.


Ahora, te gustaría saber ¿cuál es la transición de un colegio calendario A a un colegio calendario B?
Aquí lo resolvemos, los estudiantes que finalizan un grado, ejemplo primero en una institución calendario A en noviembre, regularmente ingresan a nuestro Colegio en enero y realizan seis meses de 1°, para en septiembre comenzar alineados con todos sus compañeros en 2°.
También es posible que el estudiante decida ingresar desde septiembre con nosotros a iniciar año escolar, lo anterior indica que el alumno comenzó en un colegio calendario A en enero su grado primero y decide cambiar de Colegio (a mitad de año). En nuestro LB entrará en septiembre a 1° con todos sus nuevos compañeros.
Siento que están devolviendo/ haciendo repetir a mi hijo su último grado, ¿es la única opción?: Nosotros de acuerdo al proceso de maduración del alumno y su edad, debemos garantizar que ingrese al grado que le corresponde, por ello tenemos un proceso de admisión que nos permite valorar al aspirante en todas sus dimensiones.


Nuestra prioridad siempre será tomar la mejor decisión para el niño o joven/ no se trata de atrasar o adelantar sus estudios.

Somos un colegio Calendario B, bilingüe, campestre, ubicado al norte de Bogotá
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¡Bilingüismo, las puertas del mundo!

En nuestro colegio consideramos que ser Bilingüe es una herramienta clave para enfrentarse al mundo del Siglo XXI, nos abre aún más las puertas del mundo. Ser Bilingüe ya no es una opción sino algo con lo que debemos estar comprometidos, pues es una necesidad.

Constantemente nos preocupamos por el aprendizaje de un segundo y hasta tercer idioma, pues nos encontramos en un mundo cada vez más globalizado, lo que nos lleva a buscar aprender más y ser mejores cada día.

Entendemos que, solo practicando a diario, lograremos la habilidad de escribir, hablar, leer y pensar en inglés. Por eso nuestros estudiantes cuentan con espacios para leer los libros de su elección y escribir sobre un tema que ellos mismo seleccionan con el objetivo de aprender a comunicarse con fluidez en el idioma. Sabemos que cuando comunicamos los temas que más nos importan y nos gustan es cuando realmente generamos una conexión única y genuina con todo lo que esto representa en el aprendizaje.

Nos hemos integrado también a la metodología de “Café Daily 5” en la que nuestros estudiantes desarrollan habilidades mediante la elección de actividades como leer para el mismo, memorizar palabras y patrones de deletreo, practicar mientras leen y escriben textos; este método de aprendizaje nos ayuda a vivir y tener una experiencia transformadora mientras nuestros niños aprenden. La independencia que los estudiantes adquieren al entender que sus gustos son indispensables para desarrollar sus modelos de aprendizaje, son esenciales ya que son ellos quienes eligen, descubren y practican mientras aprenden vocabulario; y es así como llegan a saber qué cosas les importan y les interesan como para querer ahondar más, perfeccionando sus habilidades en el idioma.

Sabemos la importancia de mantener la práctica y por eso contamos con profesores y homeroom teachers bilingües, quienes combinan sus conocimientos dictando clases de social studies, experimental education, science, english, math, asegurando así un…

¡aprendizaje que nunca se detiene!

Redacción: Comunicaciones Liceo Boston.

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“Niños en pandemia: “adultos exitosos”

A todos nos tomó por sorpresa esta pandemia: emergencia sanitaria, aislamiento, cuarentena o del modo en que se decida llamarla; es tan desconocida, que todos la llamamos de manera diferente. Nos tomó por sorpresa y aun así se nos pide que la comprendamos, la entendamos y nos comportemos conforme a ella. ¡Difícil!, pero muchos hemos desarchivado de nuestro baúl cerebral, las conexiones que nos permiten adaptarnos para intentar mantener la cordura, soportar con esperanza y rogar porque todo esto pronto tenga final.

En medio de estas reflexiones, que ahora son más frecuentes, acerca de las situaciones de la vida, me encontré con una pregunta de mi hija mayor ¿mamá, por qué si no es permitido que los niños salgamos, veo a través de mi ventana niños en el parque y caminando en las calles sin sus padres? y agregó: “ayer los vecinos estaban solitos montando en bici…” corto su frase, ya tenía ese tono que los niños saben poner cuando piensan que han descubierto algo, pero quieren saber si como adultos lo sabemos… ante mi respuesta inmediata que fue tan solo un “mmm…” acompañado por un suspiro, ella decidió continuar “¿a los papás no les importa que se enfermen?, lo que vino después, es decir la respuesta que junto a mi esposo le dimos, es de lo cual hablaré en este escrito..

Creemos que la mayoría de los padres amamos a nuestros hijos, por sobre todas las cosas y ¡jamás! Querríamos que enfermaran, pero entonces ¿qué lleva a unos padres a exponer a sus hijos?, dejándolos salir al parque como si nada, o, ¿llevándolos al mercado?, y se nos ocurrió, que la respuesta puede estar en la ignorancia del gran potencial que tiene esta situación para el aprendizaje de vida en los niños, nosotros descubrimos estas enseñanzas:

– Autocontrol: Los niños están aprendiendo que aun cuando en la vida se presente la posibilidad de actuar sin restricciones: probar todo lo que nos ofrecen, ir a todos los lugares a los que nos inviten y con quien nos invite; “No siempre hace bien”, que hay situaciones en que debemos controlar el impulso que nos haría arrojarnos a ellas sin pensar, meditar frente a las consecuencias que puede tener y a donde nos podría llevar.

– Autocuidado: Nos han repetido en muchas formas, que la mayor parte de las medidas de protección para el virus depende de nuestro propio cuidado, debemos transmitir esto mismo a nuestros hijos, les servirá para cualquier momento de la vida en que tengan que tomar decisiones que beneficien la salud (¡dietas especiales, ejercicio, uso de elementos de protección, pasar un puente peatonal… quedarse en casa!).

– Acatamiento de Normas: Aun cuando ya sabemos que nos quedamos en casa para mantener un distanciamiento que detenga la propagación del virus, también lo hacemos porque ¡es un mandato del gobierno nacional y local!, es nuestro deber ciudadano: ¡Obedecer! si desde hoy enseñamos a los niños algo tan sencillo como la convivencia en comunidad, el respeto por el otro, la obediencia de normas… tendremos menos delincuentes en el futuro.

– El Valor de la familia: En medio de estas medidas de aislamiento nos están enseñando a compartir en familia, a conocernos más y aceptarnos con nuestras diferencias; los niños están conociendo cómo se comportan los padres en el trabajo, los padres conocemos como se comportan los niños con sus maestros, aprendemos como nos comportamos cuando nos sentimos aburridos, tristes, estresados y como lidiamos con eso… pero lo más importante estamos aprendiendo que solo podemos ser realmente auténticos con la familia, estamos comprendiendo el sentido de la expresión “núcleo” familiar, estamos entendiendo que ante cualquierdificultad… lo mejor es volver al “centro” al hogar, a la familia.

– Ser  flexibles: quienes ya hemos recorrido un tiempito en esta vida sabemos que en ella “todo no sale como lo planeamos”, los planes en la vida cambian en muchas ocasiones, y ¿qué hacemos?, pues seguir, ajustarnos y afrontarlo con la mejor actitud, los niños pueden entender que, aunque su plan cambie, no se pueden dejar vencer, ¡deben adaptarse y ganarle a las circunstancias!

– “Un click, Los lleva lejos” No estaba en sus planes, pero sucedió: ¡Ahora estudian virtual!, aprenden, se divierten, interactúan, investigan, todo a través de un “click”, de esta manera están comprendiendo la posibilidad que ofrece el internet de aprender lo que les guste: clases de música, arte, deportes, inglés, estudios universitarios, especialización o maestrías, en cualquier lugar del mundo… “no es solo para jugar”.

Seguro que, en la dinámica de cada hogar, podrán descubrir algunas enseñanzas más… recordemos también que los padres enseñamos a través del ejemplo, así que, podemos tomar algunas de estas ideas y aplicarlas en nuestra vida, quizás dejaríamos de excusarnos en los niños, para expresar nuestra frustración o aún peor la incapacidad de encontrar opciones: “pobrecitos tienen que recibir sol”, “es que se aburren tanto”, “Que vayan a quemar energía”, …

Nosotros finalizamos aquella conversación con nuestras hijas, con la última reflexión que quisimos enseñarles de todo esto y cuyo propósito fue dejar en ellas la certeza de todo lo capaces que son…. al final dijimos: “Ustedes podrán contar: estuve por mucho tiempo sin salir de casa y lo logré… seguro puedo lograr lo que sea” y así será; ¡Los niños de la pandemia, serán los “Adultos exitosos”.-

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Por: Alejandra Chaves García

Psicóloga

Madre de dos hermosas niñas Aliados Mente Laboral/ alejandrachaves@mentelaboral.com